شبكة المعلومات العربية التربوية

يُعتبر القاموس أداة هامة في تعلّم اللغة الأجنبية والترجمة، ولا يمكن الاستغناء عنه، حيث يُنمّي الاعتماد على النفس لدى المتعلم ويساعده على إتقان اللغة التي يتعلمها. وتسعى الدراسة الحالية إلى التعّرف على عادات استخدام القاموس لدى الطلبة ومدى معرفتهم بمحتوياته. تتكوّن عينة الدراسة من خمس وتسعين طالبا وطالبة في السنة الثالثة في قسم اللغة الانجليزية والترجمة في جامعة صحار. وقد أشارت نتيجة الدراسة إلى وجود علاقة طردية بين الاستخدام الفعّال للقاموس والتحصيل الأكاديمي، وأن معظم المستفتين لا يستخدمون القاموس بفعالية، وليست لديهم معرفة بترتيب المعلومات في القاموس، وكذلك محتوى أقسام القاموس المختلفة. بناء على هذه النتائج، تؤكد الباحثة على ضرورة تدريس مهارات استخدام القاموس، ودمج ذلك في مساقات المرحلة التأسيسية في الدراسة الجامعية. ولضمان تحقيق النتائج المرجوة، ينبغي تثقيف المدرسين حول آخر المستجدات في المعاجم، وربما تدريبهم على تدريس مهارات استخدام القاموس. (الملخص المنشور)

The dictionary is an indispensable tool in both learning a foreign language and in translation. It helps learners be autonomous and master the foreign language being learned. The present study investigates English language and translation students’ habits and knowledge regarding dictionary use. Ninety five translation students at Sohar University answered a questionnaire about dictionary use. The data reveals that there is a direct relationship between effective dictionary use and good academic performance. It also shows that most respondents are not effective dictionary users and they lack proper knowledge about the layout and the content of different parts of the dictionary. Given the results of this research, it is imperative that teaching dictionary skills be integrated in most foundation level courses at university. To achieve the sought results, teachers should be oriented and even trained on how to develop students’ dictionary skills. (Published abstract)