شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة لتحليل وتقويم الطريقة التوليفيةالمستخدمة في تدريس الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي . من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن في محلية القضارف . يتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية،بمرحلة التعليم الأساسي بولاية القضارف وتم اختيار62 معلماً كعينة عشوائية لإجراءات البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع المعلومات ثم البرنامج الرقمي Spssلتحليل البيانات احصائياً أهم ماتوصلت إليه الدراسة من نتائج الطريقة التوليفية مستخدمة في تدريس اللغة الانجليزية من ضمن طرق أخرى . استفاد مقرر الانجليزية (Spine)من الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة . الوسائل التعليمية يتم استخدامها لدعم التدريس .ومن أهم التوصيات : تطوير طرائق تدريس اللغة الانجليزية في مرحلة الأساس . استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في عمليتي التدريس والتعلم . ابتكار أساليب تدريسية جديدة لتدريس الانجليزية .(الملخص المنشور)

The aim of this study was to analyze and evaluateing theeclect method for teaching English language in the basic level schools Research populatinconsiste of language teachers in Gadarif state and 62 teachers were randomly chosen as reseach sample. The researcher used the descriptive approach the questionnaire for data collection and the spss software program data analysis The most important results are:Anumber of teaching methods is used in the basic school among which is the Eclect method Spine syllabas hasbeneffed from the ecleticmethed in writing development . Teaching aide is also used for writing devolopmed .The most important recommendations are: To improve the teaching methods in the basic level To involve modern technology in the teaching learning process To envent further techninques to support teaching of English language(Published abstract)