البحث المتقدم
     

المقاربات التعليمية من المحتوى إلى الكفايات

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
ردمد 20289324
رقم الوثيقة 116000
المؤلف الفرجي، محمد حسن. كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، المغرب
المؤلف الاضافي الراشدي، سعيد. كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، المغرب.
متغيرات العنوان Educational approaches of the content to the competencies [Article]
الصفحات ص ص. 827-839
الوتيرة شهرية
ملاحظة عامة محكمة
المصدر المجلة الدولية للإبداع والدراسات التطبيقية. مج. 20، ع. 3، حزيران 2017
عنوان الناشر الرباط. المغرب. Innovative Space Of Scientific Research Journals. . office@issr-journals.org. http://www.issr-journals.org.
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الناشر الرباط: Innovative Space Of Scientific Research Journals،
الواصفات الاهداف التربوية  -  البيداغوجيا  -  تصميم التدريس  -  الكفايات التعليمية  -  تحليل المضمون
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب
إن المقاربة بالأهداف لم تهمل المقاربة بالمحتوى، وإنما أتت مكملة لدورها فلا يمكن أن تتحقق أهداف بدون محتوى، وكذلك المقاربة بالكفاءات لا تلغي ولا تهمل بيداغوجيا الأهداف الإجرائية، بل تثريها وتركز عليها للوصول إلى التلميذ الكفء الذي يوظف في وضعية مركبة كل معارفه ومهارته في سلوكه اليومي ويتخطى العقبات كل ذلك بشكل سليم في أي ظرف زماني كان، لذا يجب أن تسخر المقاربتين (المحتوى، الأهداف) في خدمة المقاربة بالكفايات. (الملخص المنشور)
The approach of aims doesn't ignore the approach of content. They complete each other. The aims can't be achieved without content. Also the approach of competences doesn't ignore or delete the procedural aims but it enriches and focuses on them to reach at the competent pupil who employs in a compound position all of his knowledge and skills in his daily behavior and properly overcome all difficulties at any time .Thus, both of the approaches [aims and content] should aims at serving the approach of adequacies. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الفرجي، محمد حسن.. (2017). المقاربات التعليمية من المحتوى إلى الكفايات . المجلة الدولية للإبداع والدراسات التطبيقية. مج. 20، ع. 3، حزيران 2017. ص ص. 827-839 تم استرجاعه من search.shamaa.org .