شبكة المعلومات العربية التربوية

يعتبر تحقيق الجودة مطلباً مهماً في نظام التعليم العام والذي يتطلب توافر بنية مجتمعية تساعد على تحقيق الجودة، حيث يستدعي إحداث تغيرات إيجابية في نسق القيم لأفراد المجتمع التعليمي وجماعاته. ولذا استهدفت الدراسة التعرف على النسق القيمي اللازم لأفراد وجماعات المجتمع التعليمي، والتوصل إلى الأساليب اللازمة لإحداث التغيير في هذا النسق. واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي للدراسات العلمية والأدبية السابقة، وتوصلت إلى أن القيم التي ينبغي أن تتوافر هي الحب، الصدق، الحب، الحرية، التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، المسؤولية، المبادرة، المرونة والتغيير، التعاون والمشاركة والعمل الجماعي، الاستماع والحوار، التطوير والتحسن المستمر والتحفيز والشكر والتقدير. أما أساليب تغيير النسق القيمي لأفراد وجماعات المجتمع التعليمي فتتم من خلال: الانطلاق من المصادر والأصول التربوية الإسلامية، ثانياً: الانطلاق من الواقع التربوي والسياق الثقافي والمجتمعي لتحقيق الجودة، والوعي بالواقع التربوي المأمول للوصول إليه، ويتم رفعه بعدة أساليب منها وسائل التخاطب الجماهيري، وأسلوب توضيح القيم المطلوبة للجودة. ويتطلب ذلك التدريب على مهارات الجودة والتميز، بحيث تمارس قيم الجودة بشكل فعلي. وأن تتضمن البرامج التربوية قيم الجودة والحث على ممارستها في الحياة اليومية. (الملخص المنشور)

The study aimed at identifying the value system that should be made for the members and the groups of the educational society and the way for changing this system. The study concluded that the basic individual values that the members of the educational society should are: 1) Love, commitment, honesty, patient, initiation, flexibility and accepting change, responsibility, and the values of critical and creative thinking, organizational values. Group values are: co-operation and group work, communication and discussion, the values of continual improvement, and the values of encouragement and praising. The ways for changing the value system are achieved through: 1) increasing the level of consciousness of the member and group through: a) The means of common discourse and this can be direct or indirect. b) Showing educational models that follow quality. c) The method of explaining the values that are needed for quality. (Published abstract)