فاعلية استراتيجية الأسئلة السابرة التركيزية والتبريرية في تدريس مادة الثقافة الإسلامية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115382 |
| المؤلف | المقوسي، ياسين علي. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of the refocusing and reasoning probing questions strategy in teaching Islamic education on the achievement and the development of creative thinking skills among the first secondary students in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 119-143 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 4، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - المواد التعليمية - الثقافة - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المقوسي، ياسين علي.. (2016). فاعلية استراتيجية الأسئلة السابرة التركيزية والتبريرية في تدريس مادة الثقافة الإسلامية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 4، 2016. ص ص. 119-143 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |