ضرورة إثراء غرف المصادر لذوي صعوبات التعلم وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة: تصور مقترح
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115312 |
| المؤلف | يوسفي، حدة. جامعة الحاج لخضر |
| الصفحات | ص ص. 143-164 |
| المصدر |
مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 5، فيفري 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج الاثراء التربوي - الصفوف الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - النظريات التربوية - الذكاء المتعدد |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| يوسفي، حدة.. (2014). ضرورة إثراء غرف المصادر لذوي صعوبات التعلم وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة: تصور مقترح. مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 5، فيفري 2014. ص ص. 143-164 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |