بناء مقياس تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية: دراسة ميدانية بولاية المسيلة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115193 |
| المؤلف | الطاهر، مجاهدي. جامعة المسيلة، الجزائر |
| المؤلف الاضافي | جلاب، مصباح. جامعة المسيلة، الجزائر. |
| متغيرات العنوان |
Construction diagnosis of students with learning disabilities developmental scale:a field study schools in Msila - Agerie [Article] |
| الصفحات | ص ص. 136-145 |
| المصدر |
مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 14-13، ديسمبر 2015
|
| ملاحظة عامة |
نشر أيضا في المجلة الدولية لتطوير التفوق: مج. 8، ع. 14، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التشخيص التربوي - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - القياس النفسي - النمو المعرفي - المسيلة (الجزائر: ولاية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الطاهر، مجاهدي.. (2015). بناء مقياس تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية: دراسة ميدانية بولاية المسيلة. مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 14-13، ديسمبر 2015. ص ص. 136-145 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |