شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التشوهات المعرفية وأشكالها ومدى تأثيرها على الشباب الجامعي وكذلك إعداد مقياس للتشوهات المعرفية لدى الشباب الجامعي من الجنسين. تكونت عينة الدراسة من 30 طالبًا من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس، طبّق عليهم مقياس التشوهات المعرفية. تمّ التوصل إلى ما يلي: 1) وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات أفراد ذوي الدرجات المرتفعة على الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس التشوهات المعرفية. 2) إن قيم معاملات الارتباط دالة إحصائياً، وهناك تجانس خارجي للمقياس عن طريق حساب معامل الارتباط بين درجات الأفراد على الدرجة الكلية للبعد والدرجة الكلية للمقياس.3) إن جميع قيم معاملات الارتباط دالة إحصائياً. 4) إن جميع قيم التجزئة النصفية مرتفعة مما يزيد الثقة بثبات المقياس. (شمعة)