شبكة المعلومات العربية التربوية

من أهم معايير التنظير الجيد، ذلك الجزء المرتبط بالتعامل مع المصطلحات، لذا تمّ التعرض لإشكالية المصطلح، لما له من أهمية كبرى في المجال الدراسي للعلوم الإنسانية بعامة، وللتربية على وجه الخصوص، وذلك عن طريق اتخاذ الخطاب التربوي الإسلامي مضماراً، إذ يتبين من خلاله، ومن خلال التمثيل، آلية التسمية العلمية (التعريف)، التي تعتبر أساس المنهجية العلمية. وقد مضى مسار الدراسة على مسارين: الأول: بيان أهمية التعريف والمصطلح من الناحية المنهجية. والثاني: الاجتهاد في المحاولة إلى صياغة "نموذجاً للتعريف العلمي" تضبط من خلاله آليات تسمية المصطلح التربوي. (شمعة)