شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الاستفادة من الصياغات التشكيلية للوجه الآدمي في تصوير بيكاسو لإثراء المشغولة المعدنية المعاصرة. ولتحقيق هذا الهدف تم عرض الأسلوب التشكيلي للمدرسة التكعيبية من خلال تحليل أعمال الفنان بابلو بيكاسو والتي تناول فيها بالتعبير الوجه الآدمي، والكشف عن الصياغات التشكيلية المتعددة والمتنوعة، حتى يمكن من خلالها استحداث مداخل جديدة ومبتكرة في تصميم المشغولة المعدنية المعاصرة، كما يمكن التأكيد على تلك القيم التشكيلية المستمدة من تصوير بيكاسو ومعالجاته للوجه الآدمي بصفة خاصة، ومن خلال تلك الصياغات يتم تنفيذ بعض المشغولات المعدنية، مما يسهم في إثراء مناهج مادة الصياغة والمينا بإيجاد مداخل جديدة ومعاصرة، وكذلك إثراء مناهج مادة التصوير التشكيلي من خلال الوقوف على تحليل الوجه الآدمي في تصوير بيكاسو والتعرف على صياغاته التشكيلية، والاستفادة منها. ويعد ذلك رؤية فنية مختلفة لإثراء المعالجات التشكيلية لدى طلاب التربية الفنية بمجالاتها المختلفة، ويتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، كذلك المنهج التطبيقي من خلال الإطار النظري الذي يتناول دراسة عدد من النقاط التي توضح خصائص تصوير (الوجه الآدمي) عند بيكاسو، وتصنيفا لأسلوبه في تناول الوجه الآدمي كما يتم القيام بنشاط تطبيقي ذاتي في مجال الأشغال المعدنية، وفقاً لما تم دراسته من خصائص لصياغات الوجه الآدمي في تصوير بيكاسو. (الملخص المنشور)

The research aimed to make use of the plastic formulations for Human Face in Picasso’s paintings and Benefit from enriching Contemporary Metal work. To achieve this goal, the method of Fine's School cubism has been explained through the analysis of the work of the artist Pablo Picasso, which dealt with the expression of the human face, and detection of the multiple and diverse formulations of the plastic, so that they create entrances to new and innovative design contemporary metal work, and from which an emphasis on those plastic values that derived from Picasso’s paintings of human face in particular, and through these formulations, some metal crafts are made, which contributes to the enrichment of the curriculum hypertext crafted and enamel by finding fresh and contemporary entrances, as well as enriching the curriculum of painting by depending on the analysis of the human face in Picasso’s paintings and identification of the plastic formulations, and taking advantage of them. This is considered as a different artistic vision to enrich the plastic processors among students in different fields of art education. The research followed the descriptive analytical method, as well as the curriculum applied through the theoretical framework, which dealt with the study of many points which describe the characteristics of Picasso's paintings of human face, and the classification of his style in dealing with Human face. As I did apply in the field of metalworking, according to what has been studied of the properties of the formulations in the human face in Picasso’s face. (Published abstract)