شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى: الكشف عن مستويات ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة الطفيلة. واشتملت عينة الدراسة على 220 طالباً وطالبة، بنسبة 15% من مجتمع الدراسة، وتم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لجميع فقرات الاستبانة المطورة. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن المتوسط العام لتصورات الطلبة لدرجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية جاءت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي بلغ 3.07، وبانحراف معياري 0.21، وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها: عقد دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية، الذين يدرسون مبحث التربية الإسلامية في مديرية تربية الطفيلة، بالكفايات التدريسية بشكل خاص والكفايات التعليمية بشكل عام، من خلال: برامج قائمة على مدخل الكفايات التدريسية. (الملخص المنشور)

The study aims to investigate the levels of practicing Islamic education teachers for teaching competencies from the perspectives of students in upper elementary grades in Tafila Province. The study sample included 220 students, who represent 15% of the study population. The results of this study showed that the overall average for the perspectives of students was moderate, and the mean was 3.07 and standard aviation was 0.21. The study recommendations included: conducting training sessions for Islamic education teachers who teach Islamic Education in the Tafileh educational Directorate, to provide them with the teaching competencies particular and educational competencies in general. This could be done by preparing specialized educational programs for teaching competencies. (Published abstract)