شبكة المعلومات العربية التربوية

برزت مشكلة الدراسة من خلال التساؤلات الآتية: 1) هل يمكن الكشف عن الجمود الفكري لدى طلبة الجامعة. 2) هل يمكن التعرف على العلاقة الارتباطية بين الجمود الفكري والأنماط الخمسة للشخصية. اقتصرت الدراسة الحالية على طلبة جامعة البصرة/ كلية التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية للعلوم الصرفة ولكلا الجنسين (ذكور وإناث) للعام الدراسي (2013- 2014). لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق أداتي الدراسة المتمثلة في: 1) مقياس الجمود الفكري. 2) مقياس الأنماط الخمسة للشخصية. من أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة: 1) ارتفاع مستوى الجمود الفكري لدى طلبة الجامعة (كلية التربية للعلوم الإنسانية والصرفة). 2) إن الذكور والإناث يتمتعون بمستوى من الجمود الفكري 3) إن التخصصات العلمية والإنسانية أكثر ميلاً إلى مشاعر الجمود الفكري. 4) إن أعلى متوسط هو لعامل العصابية، وأقل متوسط هو لعامل المقبولبة. وجاء بالمرتبة الثانية عامل الانفتاحية ويليه حيوية الضمير وبالمرتبة الرابعة عامل الانبساطية. 5) لا توجد علاقة ارتباطية بين الجمود الفكري والأنماط الخمسة للشخصية. (ملخص المؤلف بتصرف)