شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى ما يلي: 1) تطبيق قياس أساليب الحياة لدى أفراد العينة بصورة عامة. 2) تطبيق قياس التوافق الأسري لدى أفراد العينة بصورة عامة. 3) التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذوات دلالة إحصائية في أساليب الحياة تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث). 4) التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذوات دلالة إحصائية في أساليب الحياة تبعاً لمتغير الموقع الجغرافي (محافظة البصرة مقابل محافظة ذي قار). 5) التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الأسري تبعاً للنوع الاجتماعي (ذكور، إناث). 6) التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الأسري تبعاً للموقع الجغرافي (معلمو محافظة البصرة مقابل معلمي محافظة ذي قار). 7) التعرف فيما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب الحياة والتوافق الأسري لدى أفراد العينة بصورة عامة. تقتصر الدراسة على معلمي مرحلة الدراسة الابتدائية، ومن الطلبة (الذكور والإناث) في المدارس الابتدائية في مركز محافظتي البصرة وذي قار للعام الدراسي 2013- 2014م. واختيرت عينة التطبيق النهائي بالطريقة العشوائية، اذ بلغت 381 معلماً ومعلمة موزعين بين مديرتي التربية العامة في مركز محافظتي (البصرة وذي قار). ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس أساليب الحياة، كما تم استخراج القوة التطبيقية من خلال تطبيقه على عينة لأغراض التميز، بلغت 240 معلماً ومعلمة من معلمي مرحلة الدراسة الابتدائية. تمّ التوصل إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في أساليب الحياة ولصالح أفراد العينة بصورة عامة. 2) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التوافق الأسري ولصالح أفراد العينة بصورة عامة. 3) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في أساليب الحياة ولصالح عينة الذكور مقارنة مع عينة الإناث. 4) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في أساليب الحياة تبعاً للموقع الجغرافي ولصالح عينة معلمي محافظة البصرة مقارنة مع عينة معلمي محافظة ذي قار. 5) عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التوافق الأسري تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي، الذكور مقابل الإناث. 6) عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التوافق الأسري تبعاً لمتغير الموقع الجغرافي (محافظة البصرة مقابل، محافظة ذي قار). 7) وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين متغيري الدراسة (أساليب الحياة والتوافق الأسري). (ملخص المؤلف بتصرف)