البحث المتقدم
     

المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 37، 2015

النوع عدد
رقم الوثيقة 112972
متغيرات العنوان International Journal for Research in Education.No. 37, 2015 [Issue]
الصفحات 22، 333 ص.
المصدر المجلة الدولية للأبحاث التربوية
المكونات مصطفى، مهند خازر محمود. معوقات ممارسة معلمي التربية الإسلامية للتفكير الناقد والإبداعي في تدريسهم في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظرهم
القريوتي، إبراهيم أمين. رضا أولياء الأمور عن برنامج مركز رعاية الطفل بجامعة السلطان قابوس
خصاونة، محمد أحمد سليم. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات اضطراب التآزر الحركي التطوري dyspraxia لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في منطقة حائل
المعمري، سيف بن ناصر. اتجاهات طلبة المدارس الخاصة بمحافظة مسقط نحو مواد الدراسات الاجتماعية
الصغير، أحمد حسين. الفلسفات التدريسية للمعلمين وعلاقتها بممارساتهم المهنية في حجرات الدراسة : دراسة ميدانية في المدارس الثانوية الحكومية بإمارة الشارقة
الشرعة، ناصر إبراهيم. دور المدرسة في التربية السياسية لطلبة المرحلة الثانوية بالأردن
محمود، عبد الرازق مختار. فاعلية نموذج سكامبر (SCAMPER) في تنمية الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية
بارعيده، إيمان سالم أحمد. أثر برنامج تدريبي قائم على نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في إكساب المعارف المرتبطة به وتنمية مهارة إنتاج الخريطة لدى طالبات قسم الجغرافيا بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجدة
Hussein, Jalal Haj. Developing emotional and behavior problems scale for the United Arab Emirates
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الإمارات العربية المتحدة

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 37، 2015. المجلة الدولية للأبحاث التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .