شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام أسلوب التعاقد في تحصيل الموضوعات الفقهية لدى طالبات قسم الدراسات بجامعة الدمام/حفر الباطن في المملكة العربية السعودية واتجاهاتهن نحو استخدامه. تكونت عينة الدراسة من 66 طالبة موزعات على شعبتين، مجموعة تجريبية درست باستخدام أسلوب التعاقد ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، والتحليلي الوصفي، ولتحقيق أهدافها تم استخدام اختبار تحصيل المفاهيم الفقهية، بالإضافة إلى استبانة لقياس الاتجاهات. وأظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05=α بين متوسطات علامات أفراد المجموعة التجريبية اللواتي درسن باستخدام أسلوب التعاقد ومتوسطات علامات أفراد المجموعة الضابطة اللواتي درسن بالطريقة الاعتيادية لصالح أفراد المجموعة التجريبية. وجود اتجاهات ايجابية نحو استخدام أسلوب التعاقد لدى الطالبات وبدرجة مرتفعة على جميع مجالات الدراسة. (الملخص المنشور)

The purpose of this study is to investigate the effect of using the learning contracts method on Islamic study students’ achievement in Jurisprudential topics and their attitudes toward using it at the University of Dammam/ Hafar al Batin in Saudi Arabia. The study sample consisted of 66 students an experimental group. An achievement test was used, in addition to the questionnaire to measure attitudes. Results revealed statistically significant difference α=0.05 between the two groups; as of both variables, in favor of the experimental group. Besides students showed high positive attitudes towards learning contracts method. (Published abstract)