فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 112276 |
المؤلف | جاد، محمد لطفي محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة |
المؤلف الاضافي |
السيد، محمود مصطفى محمود. دكتوراه، قسم المناهج وطرق تدريس، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
هريدي، إيمان أحمد محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. |
الصفحات | ص ص. 493-520 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 3، ج. 2، يوليو 2015
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | الفعالية التربوية - اثراء المناهج - طرائق التدريس - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس الثانوية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
![]() |
|
جاد، محمد لطفي محمد.. (2015). فاعلية الإثراء القرائي المنظومي في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي . مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 3، ج. 2، يوليو 2015. ص ص. 493-520 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |