شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية لشبكة المعلومات العالمية (الإنترنت) كأداة للبحث العلمي، وكذا استقصاء أهم معوّقات استخدامها، والاطلاع على أهم المقترحات لتجاوز تلك المعوقات، والكشف عن اتجاهاتهم نحو استخدام شبكة المعلومات العالمية "الإنترنت". وقد تكونت عيّنة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كليات جامعتي الخرطوم والزعيم الأزهري من العام الجامعي 2012-2013م، والبالغ عددهم 438 عضواً، في الكليات المختارة بجامعتي الخرطوم والزعيم الأزهري، وعددها 10 كليات، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة كأداة رئيسة لجمع المعلومات والبيانات في البحث، إلى جانب أداة المقابلة في نطاق ضيق، وبلغ عدد الاستبيانات الصالحة للتحليل الإحصائي 320 استبانة، وبنسبة 70% من عينة البحث. ولمعالجة البيانات الإحصائية استخدمت الباحثة حزمة التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS))، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: إن معظم أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية يستخدمون الشبكة العالمية الإنترنت في البحث العلمي، حيث بلغت نسبة الذين يستخدمونها 75%، من بين أفراد عينة البحث. وأهم الطرق التي يستخدمونها للحصول على البيانات والمعلومات، هو البريد الإلكتروني E-mail حيث بلغت نسبة الذين يستخدمونه 84.2%، من بين أفراد عينة البحث. كما توجد اتجاهات ايجابية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية نحو استخدام شبكة المعلومات العالمية الإنترنت في البحث العلمي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسب استخدام الإنترنت في البحث العلمي، تعزى لمتغير المرتبة العلمية، ولسنوات الخبرة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإناث والذكور، يعود لمتغير النوع لصالح الذكور عند مستوى دلالة معنوية 0.001. وفروق تعود لعامل التخصص لصالح أساتذة العلوم التطبيقية. كما أن أبرز معوقات الاستخدام عند الأعضاء تتمثل في زيادة الأعباء المالية المترتبة على الاشتراك في الإنترنت، وصعوبة (ارتباط الجامعة مع شبكة انترنت، قدرت عضو هيئة التدريس على الدخول إلى الكثير من المواقع التي لا توفر البيانات إلا بدفع رسوم اشتراك، العثور على المعلومات ذات الصلة بموضوع البحث، توافر دليل للناشرين على الإنترنت). أما أهم المقترحات لتفعيل وتطوير استخدام شبكة المعلومات العالمية "الإنترنت" في الجامعات السودانية من وجهة نظرهم فتتمثل في دراسة المصطلحات الانجليزية التي تساعد على استخدام الشبكة العالمية (الإنترنت)، وتوفير مراكز للشبكة العالمية (الإنترنت) في الجامعات السودانية بسعات عالية. وبناءً على تلك النتائج، فقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات أبرزها: عقد دورات منتظمة لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية في اللغة الإنجليزية لتجاوز حاجز اللغة أثناء تعاملهم واستخدامهم للإنترنت في العملية التعليمية والبحثية. خفض تكلفة الاشتراك في خدمة الانترنت على المؤسسات التعليمية بصفة عامة، وعلى أعضاء هيئة التدريس بصفة خاصة. مساعدة أعضاء هيئة التدريس في الاشتراك في المكتبات والمجلات والدوريات الرقمية، وذلك بتحمل الجامعات الأعباء المالية- ربطها بشبكة محلية، وبالجامعات العالمية. كذلك تصميم وإنشاء مواقع إلكترونية خاصة بكل عضو، وتضمينها كل ما يتعلق به من الناحية الإدارية أو الشخصية. وتقترح الباحثة القيام بالدراسات الآتية: 1) إجراء دراسة تجريبية للتعرف على دور المجتمعات الافتراضية في البحث العلمي واتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية نحوها. 2) إجراء دراسة مماثلة للتعرف على واقع استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات السودانية للإنترنت كأداة في البحث العلمي. (ملخص المؤلف)

This research aims at perceiving the utilization of teaching staff members in Sudanese universities to the internet as a scientific research tool. As well as investigating the most important hindrances of its utilization, learn about the most significant proposals to bypass these hindrances, disclose their tendencies towards the usage of the World Wide Web. The study sample is formed of the teaching staff of the Universities of Khartoum and Al-Zaeem Al- Azhari for the collegiate year 2012/2013, who counted 438 members from the 10 selected colleges. The researcher used the descriptive method, and the questionnaire as a main tool for data collection, in addition to interviews in narrow range. The number of questionnaires valid for statistical analysis reached 320, and by a proportion of 70% of the study samples. In order to treat the statistical information, the researcher used the package of Statistic Program of Social Sciences (SPSS), and reached the following results: Most teaching staffs at Sudanese universities use the World Wide Web in scientific researches, whereas the rate of users reached 75% of the study sample the most important method they use to obtain data and information is the email. The rate of email users reached 84.2% from the study sample. There are positive trends by teaching staffs of Sudanese universities towards the utilization of the World Wide Web “internet” in scientific researches. There are no statistical significant differences in the percentage of internet usage in scientific researches, due to scientific hierarchy variable, and years of experiences. There arc differences of statistical indication between females and males that refer to the variable of kind in favor of males at incorporeal indicative 0.001, and differences due to specialization in favor of applied science teachers. The most significant hindrances of the members utilization arc represented in the increase of financial burdens consequence of internet participation, the difficulties of university correlation with the internet. The teaching staff member succeeded in accessing most sites that provide data, after paying the participation fees. The most important proposals to activate and develop the usage of the World Wide Web “internet” in Sudanese universities, from their point of view, are represented in studying English terms that assist in the utilization of internet, providing internet centers of high capacities at Sudanese universities. Based on above results, the researcher preached numerous recommendations and proposals, notably as such: Conclude systematic courses for teaching staff members at Sudanese universities in English language to bypass the language barrier during their dealing and using of internet. Reduction of participation cost in internet service for educational institutes in general, and for teaching staff members in particular. Assisting teaching staff members in participating in digital libraries, magazines, and circulars through tolerating financial costs to universities, connect them to local area net and with international universities. Designing and establishing electronic sites for each member, and uploading them with whatever relates to him, administratively or personally. The researcher recommends carrying out the following studies: 1) Executing experimental study on the impact of hypothetical community in scientific research, and the trends of leaching staff members at Sudanese universities towards it. 2) Executing similar study to perceive the situation of internet utilization as a tool in scientific research by students of graduate studies at Sudanese universities. (Author’s abstract)