شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقويم أسئلة نهاية فصول كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية في ضوء أحد التصنيفات المعتمدة عالمياً والمعروف بتصنيف جالاجر وآشنر، ويمكن الإفادة من نتائج الدراسة عند إعادة تنقيح أو تأليف الكتب وخاصة أسئلة نهاية الفصول لإدخال المستويات الأربعة للتصنيف في الطبعات القادمة، وكذلك التأكيد على أهمية الأسئلة ودورها في العملية التربوية والتي تُعد الركن الأساسي لفهم المادة العلمية بين دفتي الكتاب، وللتأكيد على شمولية ومصداقية وموضوعية الأسئلة من خلال النتائج التي تم التوصل إليها لكي يتم الأخذ بها مستقبلاً. وقد تم الاعتماد على أسئلة نهايات الفصول لكتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة، وكذلك تقويم تلك الأسئلة من حيث الصدق والشمول والموضوعية. وشملت عينة الدراسة ثلاثة كتب لعلم الأحياء للمرحلة الإعدادية وبعدد أسئلة رئيسة وفرعية يبلغ 615 موزعة على الكتب وبالشكل الآتي: لقد كانت الأسئلة الرئيسة 161 سؤالاً موزعة على الشكل الآتي 70 سؤالاً للرابع العلمي وبنسبة 43% والخامس العلمي 25 سؤالاً وبنسبة 16% والسادس العلمي 66 سؤالاً وبنسبة 41%، أما مجموع الأسئلة الرئيسة ومعها فروعها فكانت 615 سؤال تتوزع بالشكل الآتي: الرابع العلمي 141 سؤالاً وبنسبة 23% وكذلك الخامس العلمي وبالنسبة نفسها وعدد أسئلته 140 أما السادس العلمي فكان عدد الأسئلة 334 سؤالاً وبنسبة 54%. (ملخص المؤلف بتصرف)