البحث المتقدم
     

تقويم المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية وأثره على العملية التعليمية بإدارة التعليم الفني بولاية الخرطوم

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 111732
المؤلف عبد الله، زاهر عبد الله أحمد.
المؤلف الاضافي عبد الله، أحمد عبد الرحمن. مشرف رسالة
خير الله، محمد عبد الله. عضو لجنة المناقشة
مجذوب، عز الدين عبد الرحيم. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان Evaluation of the curriculum of craft institutes and its impact on the learning process in technical education state of Khartoum [Thesis / Dissertation]
الصفحات 120 ص.
تبصرة أطروحة دكتوراه. المناهج وطرق التدريس. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية. 2015. السودان. الخرطوم. ص. ب: 407. ت: 002491837776813. ف: 00249183778639. fedu@sustech.edu. www.sustech.edu
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تقييم المناهج  -  المعاهد الجامعية  -  الحرف اليدوية  -  التعليم التقني  -  الادارة التربوية  -  تطوير المناهج  -  الخرطوم شرق (السودان : محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد السودان
هدف هذا البحث إلى تقويم المنهج الدراسي الحالي بالمعاهد الحرفية، وتحديد مواطن القوة والضعف فيه، وتحديد مدى مناسبة محتوى المنهج الدراسي الحالي لطالب المعاهد الحرفية، والتعرف على حجم الجانب النظري ومقارنته بالجانب التطبيقي، وكذلك الخروج ببعض التوصيات التي تساعد في تطوير المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع البحث الأصلي، والبالغ حوالى 162 معلماً ومعلمة بالمعاهد الحرفية - ولاية الخرطوم، وقد شملت عينة البحث 100 معلم ومعلمة من المعلمين الفنيين بالمعاهد الحرفية، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، واستُخدم الأسلوب الإحصائي المناسب (برنامج الحزم الإحصائي). وقد قام البحث على الفروض الآتية: 1) أهداف المنهج الدراسي تتناسب مع قدرات الطلاب، لذا يمكن تحقيقها. 2) المقررات الدراسية الحالية كافية من حيث المحتوى لتأهيل وإعداد الطلاب لسوق العمل. 3) الأنشطة التعليمية ملائمة لطلاب المعاهد الحرفية. 4) طرائق التدريس تحقق أهداف المقرارات الدراسية. 5) أساليب التقويم ملائمة لطلاب المعاهد الحرفية. وأظهر البحث النتائج الآتية: 1) أهداف المنهج الدراسي الحالي غير ملائمة لقدرات الطلاب، وبالتالي لايمكن تحقيقها. 2) محتوى المنهج الدراسي الحالي غير كاف، وبالتالي لايحقق أهداف التعليم الحرفي. 3) الأنشطة التعليمية غير ملائمة لطلاب المعاهد الحرفية. 4) طرائق التدريس لا تحقق أهداف المقررات الدراسية. 5) أساليب التقويم غير ملائمة لطلاب المعاهد الحرفية. وفي ضوء ماتوصل إليه البحث من نتائج يوصي الباحث بالتالي: 1) صياغة أهداف المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية وفق احتياجات سوق العمل. 2) مراجعة المحتوى الحالي للمنهج الدراسي لكي يحقق الأهداف الموضوعة. 3) محاولة تضمين المنهج الدراسي الأنشطة التعليمية الملائمة لطلاب المعاهد الحرفية. 4) البحث عن طرائق التدريس الملائمة للمنهج الدراسي. 5) من الأفضل استخدام الأساليب المناسبة للتقويم. (ملخص المؤلف)
This thesis aimed to evaluation the existing curriculum of craft institutes and to identify strengths and weaknesses, and determine the appropriateness of the current curriculum for students, and to identify the size of the theoretical side and compare it with applied side, as well as come up with some recommendations that will help in curriculum development. Researcher adopted the descriptive approach and use the questionnaire as a tool to collect information and data from the original research community of about 162 teachers in craft institutes the state of Khartoum, have included research sample 100 teachers, sample has been selected by simple random way, and use the appropriate statistical method (statistical software packages). Hypotheses of the thesis: 1) The targets of current curriculum are realistic and achievable. 2) The current curriculum is sufficient in content to rehabilitation students for the job market. 3) Learning activities appropriate for students. 4) Teaching methods achieve the objectives of the syllabus. 5) Assessment methods suitable for students. The conclusions of the thesis are as follow: 1) The targets of current curriculum not appropriate for students so not achievable. 2) Current curriculum content not sufficient to achieve set targets. 3) Learning activities not appropriate for students. 4) Teaching methods not achieve the objectives of the syllabus. 5) Assessment methods not suitable to the students. After the results the researcher offers the following recommendations: 1) Prepare the Curriculum targets according to the market needs. 2) Review the curriculum content in order to achieve set targets. 3) Attempt to include curriculum appropriate activities to the students. 4) Find suitable teaching method to the curriculum. 5) It is better to use appropriate methods to assessment. (Author’s abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عبد الله، زاهر عبد الله أحمد. (2015). تقويم المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية وأثره على العملية التعليمية بإدارة التعليم الفني بولاية الخرطوم (دكتوراه). جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية، السودان. تم استرجاعه من search.shamaa.org .