شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى دراسة وتحليل الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية والألوان المستخدمة في تنفيذ الكتب المدرسية. خاصة فيما يتعلق بالرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية المصاحبة للكتاب المدرسي للحلقة الأولى مرحلة الأساس (كتب الحديقة الصف الثاني الجزء الأول والثاني) وتبيان مستوى جودة وأهمية استخدام هذه الصور والرسوم التوضيحية وتسليط الضوء على جوانب النقص والقصور المرتبطة بها. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، على عينتين: الأولى مادية: الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة الجزء الأول والثاني وأخضعت هذه الصور إلى تحليل المحتوى الهيكلي وصولا إلى ملاحظة بعض عيوبها وجوانب قصورها. تكونت العينة الثانية من 82 معلما ومعلمة من معلمي مرحلة الأساس/ الحلقة الأولى واستخدمت استمارة الاستبيان كحلقة وصل بين الباحث والمبحوثين للحصول على المعلومات والبيانات للإجابة عن تساؤلات البحث وفحص فروضه. توصلت الدراسة إلى أنه بالرغم من قناعة المبحوثين بأن الصور والرسوم التوضيحية لا غنى عنها كوسائل تعليمية مؤثرة وجاذبة خاصة في كتب القراءة لتلاميذ مرحلة الأساس إلا أن الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة الجزء الأول والثاني تحديدا لضعفها وسوء إخراجها لا تحقق هذه الغاية المنشودة بالقدر الكافي، ولا تمكن من توصيل المعلومة للتلميذ بسرعة أكثر. أكدت نتائج البحث أيضا أن الصور والرسوم التوضيحية المضمنة في كتابي الحديقة معقدة ولا تتسم بالبساطة وغير جاذبة للأطفال، وكثير منها مبهم وغير مفهوم. هذا بجانب أن تنسيق وإعداد وطباعة هذين الكتابين ضعيف ولا يرقى إلى المستوى المطلوب. (الملخص المنشور)

This research aims to study and analyze the photos, illustrations and colors that used the Arabic text-book named (Alhadiga) which is designed for the second year/ primary level, in order to portray its quality and importance as educational aids and to identify its shortcomings and drawbacks. Two methodological approaches were applied. The first was a content analysis approach to analyze the photos and illustrations used in the (Alhadiga) Arabic text-book so as to appraise their advantages and to point out their shortcomings. The second one is a survey research technique targeted to a random sample of 82 primary school teacher responsible for teaching the junior classes to collate the required data to answer the stated questions of the study. The major findings of the study, despite the belief of the targeted population in the importance of the photos and illustrations as invaluable teaching aids particularly in the text-books of the primary level, but the photos and illustrations used in the (Alhadiga) Arabic text-book are so poor and ill-used to fulfill the aims and objectives they used for. Also the results of the study exhibited that most of the used photos and illustrations are not simple and unattractive and ambiguous. This is couple with the bad lay out of the book and its low quality production as a printed matter. (Published abstract)