شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت الدراسة أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس مادة الرياضيات على التحصيل الدراسي بمعهد الخليج للتعليم العالي بالمملكة العربية السعودية الرياض. تكمن مشكلة الدراسة في فاعلية استخدام الحاسب الآلي كتقنية تعليمية حديثة في تطوير وتحسين عمليتي التعليم والتعلم وإيجاد وسيلة تعليمية غير تقليدية في التدريس. نبعت أهمية الدراسة من أهمية استخدام الحاسب في العملية التعليمية لاسيما مادة الرياضيات التي تحتاج إلى العديد من الوسائل التعليمية كونها من المواد التي يتدنى فيها التحصيل بالإضافة إلى تنمية اتجاهات المعلمين نحو استخدامه في التعليم، ولفت نظر المعلمين ومسؤولي التربية إلى أهمية البرامج الحاسوبية وإتاحة فرص استخدامها في المنهج. هدفت الدراسة إلى التعرف على وسائل تعليمية مطورة تساعد المعلم في تثبيت مفاهيم المادة العلمية في ذاكرة المتعلم لمدة أطول ثم إيجاد مقترحات وحلول تساعد على استغلال تطبيقات الحاسب الآلي في العملية التعليمية. ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. تكون مجتمع الدراسة من معلمات معهد الخليج للتعليم، وطالبات المستوى الأول بالمعهد قسم الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من 34 طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة، وقامت الباحثة بإعداد برنامج تعليمي محوسب طبق على المجموعة التجريبية. كما تم استخدام كل من الاختبار القبلي والاختبار التحصيلي والمقابلة كأدوات لجمع البيانات المتعلقة بالدراسة. وانحصر الجزء الميداني خلال الفصل الدراسي 1434ه. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن استخدام الحاسب الآلي في التدريس له الأثر الإيجابي في رفع مستوى تحصيل الطلاب، وأن استخدام الطريقة التقليدية فقط في التدريس تعمل على تدني مستوى التحصيل بالإضافة إلى أن اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تدريس مادة الرياضيات جاءت إيجابية مما يدعو إلى توظيفها في العملية التعليمية. (الملخص المنشور)

This study was carried out to access the effectiveness of using computer as an educative method in teaching mathematics in the first year of the university stage in the gulf Institute for Higher education, Saudi Arabia, Riyadh. The statement of the problem is that the efficiency of using computer as a tool in teaching and learning mathematic is considered as a modern educational techniques that could improve and develop the teaching and learning process. The significant of this study comes from the importance of using computer in mathematical teaching aids since it is considered as one of the subjects that suffering from declining in the marks achievements by students. It is also important to raise the capacity building of the teachers towards the use of computer in teaching in addition to rise the awareness of teachers and administrators of the education to the importance of applying and opportunities to use this technique in the teaching processes. The study aimed to identify the effectiveness of the use of computer in the educational process and the extent to which the computer helps to raise the level of achievement in mathematics in addition to knowledge of mathematics teacher’s trends towards the use of computers in the field of education. To achieve these goals, the researcher has used the descriptive and experimental methods. The study population consisted of teachers and girl students of the Gulf High Institute. The girl students were of the first level of mathematics department. The study samples consisted of 34 students. They were divided into two equally and controlled groups. The researcher prepared a computerized educational program which was applied for the experimental group. Pre and post tests achievements in addition to questioners were used as tools for data collecting. The experimental part has been carried out during the semester in 1434 AAH. The study has attained many results. One of these results was that the use of computer in teaching has a positive impact in raising the level of student achievements. It is found that the use of the traditional method only in teaching leads to the low level of attainments. It is also found that the trend of teachers to apply this computer technique in mathematical teaching and mastering it would give positive impacts in the educational process. (Published abstract)