شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: الكشف عن موقف الصحف القومية والحزبية والمستقلة ممثلة في صحف الأخبار والوفد والمصري اليوم من بعض قضايا التعليم الجامعي خلال الخمس سنوات الأخيرة. معرفة حجم اهتمام صحف الدراسة ببعض قضايا التعليم الجامعى ومدى إغفالها لقضايا أخرى هامة. دور ثورة 25 يناير وتأثيرها على الحياة الجامعية وعلى الصحافة وأهم القضايا الجامعية التي أفرزتها. العينة: تشمل جميع الأعداد الصادرة في الفترة من يناير 2008 حتى نهاية ديسمبر 2012 لكل من الباب الأسبوعي أخبار الجامعات الذي كان يصدر الأربعاء من كل أسبوع في صحيفة الأخبار وأعداد مختلفة من الأخبار بعد الثورة. صفحة مدارس وجامعات التي تصدر يوم الأربعاء في صحيفة الوفد. الموضوعات التعليمية في صحيفة المصري اليوم. الإجراءات المنهجية: تتبع الدراسة المنهج الوصفي واعتمدت على نظريتي الأجندة والأطر الإعلامية واستخدمت أسلوب تحليل المضمون لصحف الأخبار والأهرام والوفد والمصري اليوم الصادرة خلال فترة إجراء الدراسة. النتائج: تنوعت مساحة الاهتمام التي أولتها صحف الدراسة لقضايا التعليم الجامعي في مصر وبدا الاهتمام أكثر بالتغطية الخبرية في المصري اليوم واتسمت بنظرة تحليلية أعمق في مقالات الأخبار. في حين اهتمت صفحة التعليم في الوفد بتقديم التقارير والتحقيقات. إحتلت قضايا الفساد الجامعي المركز الأول في اهتمامات الأخبار قبل الثورة تلتها قضية البحث العلمي. بينما ركزت المصري اليوم على قضايا زيادة رواتب أعضاء هيئة التدريس أما الوفد فقد ركزت على تدهور المنظومة الجامعية وتدخل الأمن في الجامعة. اختلفت الأطر الإعلامية التي استخدمتها صحف الدراسة حيث اعتمدت الأخبار على إطار المصلحة يليه إطار الضحية بينما اعتمدت المصري اليوم على إطار الصراع وإطار المصلحة. واعتمدت الوفد على أطر المكسب والخسارة. من حيث مصدر المادة الصحفية اعتمدت الأخبار على المحرر كمصدر أول يليه المسؤول الحكومي، فى حين اعتمدت المصري اليوم على المسؤولين الحكوميين ويليهم المصادر المتعددة للموضوعات، بينما اعتمدت الوفد على المصادر المتعددة يليها المحرر. لوحظ في الصحف الثلاث على اختلاف توجهاتها قلة المساحات المخصصة لقضايا التعليم الجامعي بعد ثورة 25 يناير وتحكمت الأحداث في القضايا التي تناولتها. (الملخص المنشور)

Problem: The main question of the study is: How is Egyptian journalism covering higher education issues? Importance: Knowing how national, partisan and private newspapers cover higher education issues in the past five years and comparing between them, studying the influence of 25 January revolution on universities and journalism. Methodology: The study is based on two theories: Agenda setting theory and Framing analyze theory. Sample: The study is based on method of social survey on a sample of higher education pages in El Akhbar (Akhbar El Gameat), El Wafd (Madares wa Gameat) and higher education issues in Elmasry Elyom newspaper. The number of themes has been studied were 390 in El Akhbar news paper, 632 in El Masry Elyom and 654 in El Wafd, from January 2008 to December 2012. Results: The press treatment of higher education issues have been different in the three news papers, El Akhbar newspaper provided a depth discussion to important issues through it’s editorial articles. El Masry Elyoum was interested in the news coverage and El Wafd focused on reports and articles. El Akhbar newspaper Agenda was interested more in corruptions in the universities than the research problems. El Masry El yom focused on the stuff salaries and academic movements and El Wafd focused on impairment of academic society and the police intervention in universities. After 25 Jan. revolution the three newspapers focused on three main issues which are student demonstrations, police intervention in universities and the amendment of university low. And the source of news was mainly by editor in El Akhbar and by officials in El Masry Elyom and several sources in EL Wafd newspaper. (Published abstract)