شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف واقع آلية التسجيل وإجراءات القبول الجامعي، ومن ثمّ تعرف واقع سياسات القبول الجامعي، ومستوى رضا أفراد العينة (الطلبة) في الجامعات الحكومية والخاصة، والموظفين (التقنيين والإداريين)، في وزارة التعليم العالي عن سياسة القبول الجامعي. كما هدفت إلى الكشف عن مدى تحقيق سياسة القبول الجامعي مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلبة في ظل التدفق في أعداد الناجحين في الثانوية العامة، وإقبال الطلاب على التسجيل في جامعات القطر. وكذلك تعرف واقع برنامج المفاضلة بالنسبة للموظفين التقنيين فقط في وزارة التعليم العالي والجامعات. تكونت أداة الدراسة من استبانة موحدة بين الطلبة والموظفين (تقنيين، وإداريين) واستبانة لأصحاب القرار. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الدراسة على عينة طبقية عشوائية من المجتمع الأصلي للجامعات الحكومية: 1000 طالب من الجامعات الحكومية (دمشق، تشرين، البعث)، وعينة من المجتمع الأصلي للجامعات الخاصة (الدولية الخاصة، العربية الدولية) 266 طالبا وطالبة. طبقت الأداة على الكليات المتماثلة من الجامعات الحكومية والخاصة. أما عينة الموظفين (الإداريين والتقنيين) فقد أخذت بمعظمها كاملة نظرا لصغر عددها، في وزارة التعليم العالي والجامعات الحكومية والخاصة. إضافة إلى عينة من أصحاب القرار المعنيين مباشرة بالقبول الجامعي في وزارة التعليم العالي والجامعات الحكومية والخاصة. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) بالنسبة لطلبة الجامعات الحكومية والخاصة: أ) البند الأكثر حدة الذي كان يعاني منه الطلبة في الجامعات الحكومية والخاصة والمتعلق بمحور آلية التسجيل "أن المدة المتعلقة بفترة التسجيل غير كافية. 2) أما بالنسبة للموظفين (تقنيين وإداريين): الحكوميين فبشأن محور التسجيل يرون أن التوزع الجغرافي للطلبة لا يؤخذ بعين في الحسبان أثناء التسجيل، أما بالنسبة لموظفي الجامعات الخاصة بشأن المحور نفسه، فيرون أن مراكز التسجيل غير جاهزة تقنيا. (ملخص المؤلف بتصرف)