شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس فاعلية قائمة توليد %الأفكار لبرنامج سكامبر في فهم الأحداث التاريخية وتنمية التفكير الإبداعي، وتكونت عينة البحث من 58 طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي الأدبي بمحافظة جدة، واستخدمت الباحثة البحث شبه التجريبي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وأعدت الباحثة دليلا لإرشاد المعلمة يوضح طريقة التدريس وفق قائمة توليد الأفكار، واختبار فهم الأحداث التاريخية، واختبار التفكير الإبداعي. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فاعلية لقائمة توليد الأفكار لبرنامج سكامبر في فهم الأحداث التاريخية وتنمية التفكير الإبداعي وذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات العينة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الباحثة بتطبيق قائمة توليد الأفكار لبرنامج سكامبر في تدريس جميع المقررات. (الملخص المنشور)

The research aims to measure the effectiveness of the list to generate ideas for the program SCAMPER in the understanding of historical events and the development of creative thinking and the sample consisted of 58 female students from the third grade of secondary literature in Jeddah, the researcher used the search quasi-experimental was divided the sample into two groups: an experimental group and a control group and prepared guide the researcher to guide parameter shows the method of teaching according to the list of generating ideas, testing understanding of historical events, and testing of creative thinking. The research found the following results: the presence of the effectiveness of the list to general ideas for the Scamper program in the understanding of historical events and the development of creative thinking and that there are statistically significant differences between the mean scores of students sample experimental and control groups in the post-test in favor of the experimental group. And researcher recommended the application list to generate ideas for the SCAMPER program in teaching all courses. (Published abstract)