البحث المتقدم
     

صورة الجسم لدى أطفال الأسبرج

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 26559
المؤلف يوسف، محمد علي محمد. دكتوراه، كلية رياض الأطفال، جامعة القاهرة
الصفحات ص ص. 529-561
المصدر مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، س. 5، أكتوبر 2013
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات الصورة النمطية المسبقة  -  الجسم البشري  -  التوحد  -  مشكلات الشخصية  -  الاضطرابات الانفعالية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تلعب صورة الجسم دورا محوريا وهاما في جوانب النمو والشخصية المبكرة للأطفال وتفوقهم، ومن هنا تتبلور مشكلة هذه الدراسة حول ماهية الآثار المترتبة على إصابة الطفل بمتلازمة الإسبرجر على صورة الجسم لديه. تعتبر متلازمة إسبرجر (التوحّد) من الاضطرابات النمائية الشاملة التي تؤثر سلبا على العديد من الجوانب الأخرى لدى الطفل، وبالتالي تؤثر على كل مجالات حياته، وهو مرض غير مرئي لذا يصعب غيره ويسوء فهم الناس له في بعض الأحيان. إتبعت الدراسة المنهج الوصفي المقارن حيث تكوّنت العينة من مجموعتين من الأطفال: تتكون المجموعة الأولى من خمس أطفال عاديين بعمر زمني 5-7 سنوات والمجموعة الثانية من خمسة أطفال إسبرجر (5-7 سنوات) من الملتحقين بمركز رؤية لذوي الاحتياجات الخاصة. أما أدوات الدراسة فقد شملت: اختبار استنفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس جيليام لتشخيص الإسبرجر، إختبار صورة الجسم لدى الأطفال ما قبل المدرسة. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال العاديين والأطفال الإسبرجر على مقياس صورة الجسم في اتجاه الأطفال العاديين. من هنا يتضح انخفاض درجات تقدير صورة الجسم العامة لدى الأطفال الإسبرجر بالمقارنة مع الأطفال العاديين حيث يظهر الأطفال العاديون صورة أكثر إيجابية للجسم في مجالات معينة وحيث تلعب صورة الجسم دورا محوريا وهاما في جوانب النمو والشخصية المبكرة للأطفال ومن بينها نمو القدرات. أشارة إلى أن الأطفال ذوي الإعاقات لديهم انخفاض عام في صورة الجسم مقارنة بأقرانهم العاديين. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
يوسف، محمد علي محمد.. (2013). صورة الجسم لدى أطفال الأسبرج . مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، س. 5، أكتوبر 2013. ص ص. 529-561 تم استرجاعه من search.shamaa.org .