البحث المتقدم
     

التكامل بين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ووزارة التربية والتعليم في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 26503
المؤلف الداوود، خالد بن عبد العزيز.
الصفحات ص ص. 539-573
المصدر مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 83، ج. 2، أبريل 2013
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات وزارة التربية والتعليم (السعودية)  -  جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية)  -  علاقات الحكومة بالجامعة  -  البرامج التربوية  -  التعليم العالي  -  التخصص الرئيسي الجامعي  -  الادارة التربوية  -  التخطيط التربوي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
سعت الدراسة إلى التعرف على واقع التكامل بين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وبين وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي وتقديم مقترحات ترفع مستوى التكامل بينهما. تمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي. وفقا لأهداف الدراسة فإن مجتمع الدراسة تكون من الفئات الثلاث التالية: 1) أعضاء هيئة التدريس تخصص الإدارة والتخطيط التربوي بجامعتي الإمام محمد بن سعود الإسلامية وجامعة الملك سعود وعددهم 48 عضو هيئة تدريس. 2) مديرو العلوم في وزارة التربية والتعليم في وكالة الوزارة للتعليم وعددهم 19 مديرا عاما. 3) طلاب وطالبات التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعددهم 180 طالبا وطالبة، تم اختيار عينة منهم بلغت 90 طالبا وطالبة. توصلت الدراسة إلى ضعف التكامل بين وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي، وأن هناك حاجة ماسة إلى بناء استراتيجية للتكامل بينهما. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الداوود، خالد بن عبد العزيز. (2013). التكامل بين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ووزارة التربية والتعليم في برنامج التعليم العالي الموازي تخصص الإدارة والتخطيط التربوي . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 83، ج. 2، أبريل 2013. ص ص. 539-573 تم استرجاعه من search.shamaa.org .