شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف فكرة هذه الدراسة إلى تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الاقتصاد المنزلي في مقرر مبادئ التدريس باستخدام إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة. من هنا هدفت الدراسة إلى بيان أثر استراتيجية K.W.L في تنمية الدافع للإنجاز بأبعاده الثلاثة (الرغبة في الدراسة، المثابرة، الثقة في النجاح) بمقرر مبادئ التدريس لدى طالبات الفرقة الثانية اقتصاد منزلي بكلية التربية النوعية. إعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي حيث اشتملت الأدوات على اختبار تحصيلي لقياس تحصيل طالبات الفرقة الثانية اقتصاد منزلي للمفاهيم المتضمنة بمقرر مبادئ التدريس، ومقياس دافعية الإنجاز لمقرر مبادئ التدريس. إقتصرت عينة الدراسة على طالبات الفرقة الثانية تخصص اقتصاد منزلي بكلية التربية النوعية بفرعيها المنصورة وميت غمر، وبلغ عددها 70 طالبة قسمّت إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وعددها 35، وأخرى تجريبية وعددها 35 طالبة. بيّنت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في النتائج الخاصة بالتحصيل وقد يرجع ذلك إلى اعتماد الاستراتيجية على الخطوات المحددة المنظمة مما ساعد الطالبات على تنظيم معارفهن وتحديد أهدافهن وتقويم أدائهن، مما أدى إلى تحصيل أفضل لديهن في المستويات العليا من تحليل وتركيب وتقويم. كما تبين تفوق المجموعة التجريبية في النتائج الخاصة بالدافعية للإنجاز وقد يرجع ذلك إلى العمل في مجموعات مما أدى لزيادة الدافعية للإنجاز والمثابرة لديهن. (شمعة)