شبكة المعلومات العربية التربوية

ترجع أهمية هذه الدراسة لأهمية المفهوم الذي تتناوله ألا وهو الاغتراب، لارتباطه بالحياة الإنسانية وما له من انعكاسات سلبية على كل من الذات الإنسانية والذات المجتمعية. وتهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على ظاهرة الاغتراب لدى عينة من طلاب التعليم الثانوي العام والثانوي الصناعي في جمهورية مصر العربية، والبحث في مدى ونوعية العلاقة الارتباطية بين مفهوم الاغتراب وعدّة متغيرات: نوع التعليم والذي يتنوع بين التعليم الثانوي العام، والتعليم الثانوي الصناعي، وكذلك بين الصف الدراسي الأول الذي هو بداية المرحلة التعليمية الإعدادية والصف الدراسي الثالث الذي هو نهاية المرحلة التعليمية الثانوية. كذلك كان لمتغير النوع (الذكور، والإناث) دوره في هذه الدراسة للوقوف على ما إذا كان لهذا المتغير أثره مع هذا المفهوم. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي كما تمّ إعداد مقياس للاغتراب طبق على عينة من 300 طالب من طلاب التعليم الثانوي. وقد تبين من خلال النتائج ما يلي: 1) عدم وجود دلالة إحصائية للمقياس في ضوء متغير نوع التعليم أي التعليم الثانوي العام والتعليم الثانوي الصناعي. 2) وجود فروق غير دالة إحصائيا في ضوء متغير الصف الدراسي مما يشير غلى اختفاء تأثير التعليم في هذه المرحلة العمرية في مفهوم الاغتراب لدى أفراد العينة. 3) إنّ الإناث في هذه المرحلة العمرية هم أكثر شعورا بالاغتراب من الذكور. (شمعة)