شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الاستفادة من الإمكانيات الفنية للطباعة الأحادية في إثراء مقررات الطباعة في قسم التربية الفنية في جامعة أم القرى، وإلى التعريف بالطباعة الأحادية، كما يهدف إلى إيجاد مداخل تجريبية قائمة على التوليف في الطباعة الأحادية لإنتاج أعمال فنية طباعية مبتكرة، وإلى إبراز دور التوليف في الطباعة الأحادية في تنمية الأداء الابتكاري لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة أم القرى من خلال توافر القيم الفنية في الأعمال الطباعية التوليفية الأحادية. يتبع البحث المنهج الشبه تجريبي Quasi Experimental بأسلوب المجموعة الواحدة. مجتمع البحث تكون من طالبات قسم التربية الفنية بجامعة أم القرى. عينة البحث: طبقت تجربة البحث على الطالبات اللاتي يدرسن مقرر الطباعة في مستواه الثاني، وبلغ عددهن 30 طالبة. أدوات البحث: تم استخدام وحدة تدريسية وبطاقة لتقييم مدى توافر القيم الفنية في مجال التوليف في الطباعة اليدوية من إعداد الباحثة. خلص البحث إلى وجود علاقة دالة إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة تقييم مدى توافر القيم الفنية في محور (العناصر التشكيلية والأسس الجمالية) لصالح التطبيق البعدي، وإلى أن للتوليف في الطباعة الأحادية دورا إيجابيا في توافر القيم الفنية في الأعمال الطباعية التوليفية الأحادية، وإلى أن للتوليف في الطباعة الأحادية دورا إيجابيا في تنمية الأداء الابتكاري لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة أم القرى، وإلى أن للإمكانيات الفنية للطباعة الأحادية دورا إيجابيا في إثراء مقرر الطباعة بقسم التربية الفنية بجامعة أم القرى. يوصي البحث بتضمين تقنيات الطباعة الأحادية ضمن مقرر الطباعة في مستواه الأول، وإجراء المزيد من الدراسات التجريبية لاستحداث أساليب أدائية جديدة في الطباعة الأحادية، وبالاهتمام بتبني التقنيات الحديثة غير التقليدية القائمة على التجريب وخاصة تقنيات نقل الصور، والاهتمام بالابتكار وتنمية واستحداث أدوات وتقنيات معاصرة له. مقترحات البحث: أظهرت الممارسات التجريبية التي قامت بها الطالبات آلية تناولهن لتقنيات الطباعة اليدوية المختلفة، وعليه يقترح البحث تخصيص المستوى الأول من مقرر الطباعة لدراسة تقنيات الطباعة اليدوية المختلفة وجعل المستوى الثاني منه للتوليف والتجريب في هذه التقنيات وإتاحة الفرصة أمام الطالبات للتجريب في مناخ تسوده الحرية للبعد عن الرتابة والآلية وخلق روح مندفعة نحو التجريب. (ملخص المؤلف)

Purposes of the research: the study is done to enrich the course of printing in Art Education College in Umm Al-Qura University. to introduce the art of Monotype. The research is finding a new ways and entries in Monotype for producing inventions. The research shows the importance of using the imagination to improve the innovation abilities for umm Al-Qura university students. Research method: the research is built on the Quasi Experimental Method in one group unit. Population research: Art Education College Students in Umm Al-Qura University. Research sample: the research is applied on Printing Course II 30 students. Research tools: The researcher prepared a series of lectures (Theoretical course) in addition to evaluation Card for presence of art values in Manual Printing. Research findings: the research conclude that there is a relation at 0.05 between average marks of students in the application before and after the evaluation card (Fine Elements and the Aesthetic Foundations) for the after applications. The research shows that innovation in Monotype have a positive rule in providing art values in addition it has a major rule in building innovation abilities for Art Education College students in Umm Al-Qura University. Hence, it will add enrichment for the course of Printing for University students. Research recommendations: the research recommends to add Monotype techniques in Printing course level I it recommends to make more studies and researches in providing new ways for experimental studies in Monotype, use new modern tools and techniques. Research suggestions: the experiments shows that students are shallow in using manual printing tools and techniques. It is suggested to dedicate level I of Printing course for the study of manual printing techniques. Level II of Printing course should allow more freedom for students to unleash their imaginations and innovations and have chance to eliminate routine and make environment full of trials and innovation. (Author’s abstract)