شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية بعض أنظمة التراسل الإلكتروني في حل بعض مشكلات التدريب الميداني، وتنمية الاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب كلية المعلمين، واشتملت العينة على 66 طالبا معلما من تخصصات اللغة الإنجليزية، والحاسب، واللغة العربية، والرياضيات. وأظهرت النتائج فاعلية استخدام البريد الإلكتروني والمحادثة في حل كثير من المشكلات والاستفسارات التي طرحها الطلاب، ومن أبرزها مشكلة توظيف التقنيات التعليمية، وتحضير الدروس اليومية، والتعاون مع مدير المدرسة ومعلميها. وأظهرت وجود اتجاهات إيجابيات لدى أفراد العينة نحو استخدام أنظمة التراسل الإلكتروني في برنامج التدريب الميداني، وفاعلية هذه الأنظمة في تغيير النمط التقليدي لهذا البرنامج، والتواصل والتفاعل المستمر بين الطلاب المعلمين والمسؤولين بالكلية، وخصوصية الاتصال، وارتياح العينة للتجربة، وحماسها لتطويرها وتشجيعها لتعميمها، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام البريد الإلكتروني والمحادثة في حل بعض مشكلات التدريب الميداني لدى طلاب كلية المعلمين. (الملخص المنشور بتصرف)