شبكة المعلومات العربية التربوية

تحددت مشكلة الدراسة في قياس فاعلية استخدام برنامج حاسوبي تعليمي في تعليم مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيسك.نت لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة القنفذة، وكان من أبرز أهدافها: إعداد برنامج حاسوبي تعليمي لإكساب مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيسك.نت، التحقق من فاعلية البرنامج الحاسوبي التعليمي في قدرته على إكساب مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيسك.نت، الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية ا-بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في استيعاب تعليمات البرمجة بلغة الفيجوال بيسك.نت، الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القدرة على إنشاء برامج حاسوبية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي على مجموعتين متكافئتين من طلاب الصف الثالث الثانوي، حيث بلغت عينة الدراسة 68 طالبا، وصمم الباحث أدوات الدراسة: وهي برنامج حاسوبي تعليمي ووحدة تدريسية بعنوان البرمجة بلغة الفيجوال بيسك.نت، واختبار تحصيلي. وبعد تحكيم وضبط أدوات الدراسة تم تطبيق الدراسة على عينة الدراسة المتمثلة في طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة القنفذة (الصف الثالث الثانوي)، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1) وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المجال النظري عند مستوى دلالة 0.05. 2) وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المجال العملي عند مستوى دلالة 0.05. 3) وجود فروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في مجمل الاختبار التحصيلي للغة الفيجوال بيسك.نت عند مستوى دلالة 0.05. وفي ضوء الخلفية النظرية للدراسة وما خلصت إليه من نتائج قدم الباحث عددًا من التوصيات من أهمها: 1) ضرورة إعداد برامج تعليمية لمختلف تطبيقات الحاسب الآلي العملية لجميع المراحل الدراسية. 2) ترقية وتحسين برامج الحاسب الآلي وأنظمة التشغيل المستخدمة في إعداد مقررات الحاسب الآلي إلى برامج ونظم تشغيل أحدث تتوافق ومستجدات العصر من تقنية حديثة. 3) عقد دورات تدريبية وورش عمل لمشرفي الحاسب الآلي بوزارة التربية والتعليم بهدف تدريبهم على إنشاء وتصميم البرامج التعليمية، وكيفية الاستفادة منها في ميدان التربية والتعليم. 4) ضرورة التعاون البناء والشراكة المجتمعية بين وزارة التربية والتعليم والمؤسسات الخاصة المنتجة للبرامج التعليمية، حيث تجتمع القوى التربوية بالقوى البرمجية التصميمية لإنتاج أعمال تربوية ذات جودة تصميمية وبرمجية عالية. 5) تخصيص جائزة تربوية ذات قيمة مادية ومعنوية لتكنولوجيا التعليم واستخدامها في ميدان التربية والتعليم. (ملخص المؤلف)

The study identified the problem in the measurement of the effectiveness of using an educational software program in teaching programming skills in Visual Basic Net for secondary school students in Al-Qunfudah governorate. The main study objectives were: preparation of a software program to provide programming skills in Visual Basic Net, to verify the effectiveness of the ability of the educational soft ware to give the skills of programming in Visual Basic Net, detecting the presence of statistically significant differences among the experimental and control groups to absorb the programming instructions in Visual Basic Net, detecting the presence of statistically significant differences among the experimental and control groups in the ability to create computer programs. To achieve the objectives of the study, the quasi-experimental approach has been used which consisted of two equal groups from third secondary grade students, the study sample consisted of 68 student, and the researcher designed study tools which were educational software and instructional unit entitled Programming in Visual Basic, and achievement test, after the arbitration and control tools of the study. The study was applied to a sample study of secondary school students in Al-Qunfudah governorate (third grade secondary), the study has revealed the following results: 1) The existence of differences between the mean scores of members of the experimental and control groups in the test area at the theoretical level of significance 0.05. 2) There are differences between the mean scores of members of the experimental and control groups in the practical field test at a level of significance 0.05. 3) There are differences between the mean scores of members of the experimental and control groups in the overall achievement test for the Visual Basic language Forum at the level of significance 0.05. In light of the theoretical background of the study and its findings the researcher presented a number of recommendations including: 1) Need to develop educational programs for various computer applications process for all academic levels. 2) Upgrade and improve computer programs and operating systems used in the preparation of computer curriculums to operating systems compatible with the latest developments in the era of modern technology. 3) Training courses and workshops for computer supervisors at the Ministry of Education in order to train them to create and design of educational programs, and how to use them in the field of education. 4) The need for constructive cooperation and partnership between the community and the Ministry of Education and private institutions producing educational programs, so that it meets the educational force with software design force for the production of quality educational software design and professional programming. 5) Allocation of educational award which has finical and moral value for the use of technology in the field of education. (Author’s abstract)