شبكة المعلومات العربية التربوية

Ce texte est une synthèse des principales composantes et conclusions des études et articles traitant des aspects particuliers du développement et la révision des curricula et programmes scolaires, dans le cadre du processus continue de la réforme des systèmes éducatifs. L’étude des documents relatifs à ce sujet a été conduite dans le cadre d’un benchmarking (étude comparative) mené par la Direction des Etudes et Recherches (DER) au sein du Conseil Supérieur de l’Education, la Formation et la Recherche Scientifique. En présentant le fruit d’un effort collectif des cadres chercheurs de la direction des études et recherches, Ce faisant, nous espérons contribuer l’initiation d’une démarche scientifique participative de mise en place des mécanismes de développement et de révision des programmes scolaires dans le cadre d’une logique curriculaire ambitieuse et adaptée à la réalité de notre système éducatif. (Abstract publié)