شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الإعلام التربوي المتمثل بدور الفضائية التربوية السورية في تنمية أداء الطلاب على المستويين التعليمي والثقافي، من وجهة نظر عينة من طلاب مدينة دمشق، تبعاً لمتغيري الجنس والاختصاص، ومن أجل ذلك صمم الباحث استبانة تكونت من 20 فقرة موزعة على بعد البرامج التعليمية وبعد البرامج الثقافية، بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد تكون المجتمع الأصلي للدراسة من طلاب وطالبات مدينة دمشق والبالغ عددهم نحو 10200 طالباً وطالبة. وقد قام الباحث بتوزيع الاستبانة على عينة بلغ حجمها 800 طالباً وطالبة، مثلت ما نسبته نحو 8% من المجتمع الأصلي للدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وبعد تطبيق أداة الدراسة على أفراد العينة وإجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهرت نتائج الدراسة موافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة على تأثير الإعلام التربوي في تنمية أدائهم على المستويين التعليمي والثقافي. كما أظهرت نتائج الدراسة الميدانية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلاب والطالبات نحو تأثير الإعلام التربوي في أدائهم على المستوى التعليمي والثقافي تُعزى لمتغيري الجنس والاختصاص. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the impact of educational media represented by the role of the Satellite Educational Syrian Chanel in the development of the performance of students in both educational and cultural aspect. The sample is the opinions of students taken from the city of Damascus. Opinions depend on variables of gender and major field of study. The researcher designed a questionnaire consisted of 20 items distributed on educational and cultural programs to ensure its sincerity and constancy. The original society for the study is the students in the city of Damascus of 10,200 students. The researcher has distributed the questionnaire on the total sample size of 800 students, representing a rate of about 8% of the original community of the study, who were selected randomly, and after applying the study tool on the sample and conducting statistical necessary treatments, the results of the study showed the approval of members of the sample to a large extent on the impact of media education in the development of their performance at the educational and cultural levels. The results of the field study showed no statistically significant differences in the viewpoints of students about the impact of educational media in their performance on the educational and cultural level due to the variables of gender and major. (Published abstract)