شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى الكشف عن الحاجات النفسية للمراهقين مسيئي استخدام الانترنت وعلاقتها بإدراكهم لأساليب التنشئة الوالدية لدى المراهقين. وذلك من خلال: 1) التعرف على الحاجات النفسية للمراهقين مسيئي استخدام الإنترنت. 2) علاقة الحاجات النفسية للمراهقين بإدراكهم لأساليب التنشئة الوالدية. عينة البحث: تكونت عينة الدراسة من 160 مراهقاً ومراهقة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة المسيئين ومجموعة غير المسيئين، وتتكون مجموعة المسيئين من 80 مراهقاً ومراهقة وتتكون مجموعة غير المسيئين من 80 مراهقاً ومراهقة. والمجموعتان من مدارس الإعدادية والثانوية بالقاهرة. أدوات الدراسة: 1) مقياس استخدام الانترنت. 2) مقياس التنظيم الهرمي للدوافع والحاجات عند ماسلو. 3) مقياس آراء الأبناء في معاملة الوالدين. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الاكلينيكي. تبرز أهمية الدراسة في: 1) تحديد الحاجات النفسية للمراهقين مسيئي استخدام الإنترنت. 2) تحديد العلاقة النفسية للمراهقين مسيئي استخدام الإنترنت بإدراكهم لأساليب التنشئة الوالدية. توصلت نتائج الدراسة إلى الآتي: 1) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المراهقين المسيئين وغير المسيئين لاستخدام الإنترنت على مقياس الحاجات النفسية. 2) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المراهقين المسيئين وغير المسيئين لاستخدام الإنترنت على مقياس أساليب المعاملة الوالدية. 3) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المراهقين الذكور والإناث مسيئي استخدام الإنترنت على مقياس استخدام الإنترنت. 4) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المراهقين المسيئين وغير المسيئين على مقياس استخدام الإنترنت في ضوء كلّ من (نوع تعليم المراهقين– تعليم الأب– تعليم الأم). (ملخص المؤلف)

Despite the importance of the internet in our modern life with its effects in many scientific fields developed and normal scientific fields in students and researchers lives. There are many adolescents who abuse the internet and this has been demonstrated in several previous researches. To reveal the psychological needs for the adolescents who abuse the internet and its relation to their awareness of their parental upbringing. The problem of the current research summed up in an attempt to identify some variables associated with the misuse of the internet among adolescents. There are significant differences between the means of the abuse and non-abuse internet adolescents scores on the psychological needs test. There are significant differences between the means of the abuse and non-abuse internet adolescents’ scores on the parental treatment scale. There are significant differences between the means of the non-abuse the Internet adolescents on the standard of psychological needs and their scores on the standard of parental treatment styles as the children realize. There are significant differences between the means of the abuse the internet males and females adolescents on the standard of the use of the Internet. There are significant differences between the averages of the abuse and non-abuse internet adolescents’ scores on some demographics variables of (adolescents’ education - parents education). (Author’s abstract)