أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة المتوسطة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24745 |
| المؤلف | إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. المناهج وطرق تدريس المغة العربية، كلية التربية بتفهنا الأشراف، جامعة الأزهر |
| متغيرات العنوان |
The effect of using constructivist learning model in teaching Arabic language on the achievement and the development of creative thinking for middle school students [article] |
| الصفحات | ص ص. 45-66 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 2، شباط 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إبراهيم، أحمد جمعة أحمد.. (2014). أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة المتوسطة . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 2، شباط 2014. ص ص. 45-66 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |