تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار والاكتشاف، وأثر ذلك في التفكير الناقد والتحصيل لديهم
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24598 |
| المؤلف | سعادة، جودت أحمد. كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط، الأردن |
| المؤلف الاضافي | الظفيري، صالح غانم. وزارة التربية الكويتية، دولة الكويت. |
| متغيرات العنوان |
Teaching history to eleventh grade students by using discovery and dialogue methods and its effect on their critical thinking and achievement [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1622-1639 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. 2، 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تدريس التاريخ - النقاش (طرائق التدريس) - التعلم بالاكتشاف - طلاب المدارس الثانوية - التفكير الناقد - التحصيل الدراسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سعادة، جودت أحمد.. (2013). تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار والاكتشاف، وأثر ذلك في التفكير الناقد والتحصيل لديهم . دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. 2، 2013. ص ص. 1622-1639 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |