شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مستوى المعرفة الفلكية الشرعية لدى طلبة كليات الشريعة في الجامعات الفلسطينية. حيث تم اختيار عينة الدراسة المكونة من 265 طالبا وطالبة من بين616 من طلبة كليات الشريعة في السنتين الدراسيتين الأولى والرابعة بالطريقة العشوائية، في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2010/ 2011. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة خاصة بذلك، وهي اختبار مكون من 33 سؤالا من نوع اختيار من متعدد، موزعة على المجالات التالية: التعريفات والمفاهيم الفلكية ذات الصلة بالشمس والقمر، الفلك في الفتاوى والأحكام الشرعية، وبعض المفاهيم الواردة في القرآن الكريم. وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات لأداة الدراسة بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وتم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) للإجابة عن أسئلة الدراسة والتحقق من فرضياتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة تدني مستوى المعرفة الفلكية الشرعية لدى طلبة كليات الشريعة في الجامعات الفلسطينية، وبمتوسط حسابي مقداره 47.5%، مقارنة بالعلامة المحك 60%، وبفارق دال إحصائيا. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤0.05 في مستوى المعرفة الفلكية الشرعية لدى طلبة كليات الشريعة في الجامعات الفلسطينية تعزى لمتغيرات: الجنس، لصالح الذكور، والجامعة، لصالح جامعة النجاح الوطنية، والمستوى الدراسي، لصالح مستوى السنة الرابعة، والتخصص في الثانوية العامة لصالح التخصص العلمي، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثون مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

This Research study aimed at probing the level of “Astronomical Shari'ca Knowledge” of Shari'ca students at Palestinian universities. A stratified random sample of 265 students among 616 Shari'ca students was selected. The sample included only freshmen and senior students in the first semester of academic year of 2010-2011. Towards this end, a questionnaire of 33 questions was designed. The questions were distributed on the following areas: definitions and astronomical concepts related to the sun and the moon, astronomy in Islam, and some of the astronomical concepts contained in the Holy Qur’an. The validity and reliability of the study tool was verified using proper educational and statistical methods. The statistical package for social sciences (SPSS) was used for the data entry and analysis, and to verify the study hypotheses. The study revealed: 1) the low level of Astronomical Shari'ca Knowledge of Shari’ca students at the Palestinian universities, where the mean value of the students’ response was 47.5% as compared to the threshold grade of 60%, 2) a significance difference on level α ≤ 0.05 in Astronomical Shari'ca Knowledge of the Shari'ca students at the Palestinian Universities attributable to gender in favor of males, university, in favor of Al-Najah National University, academic level, in favor of senior students, and specialty in secondary school, in favor of the scientific stream. (Published abstract)