شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الى تعرّف درجة ممارسة عضو هيئة التدريس للعلاقات الإنسانية من وجهة نظر طلبته بالجامعات الفلسطينية، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد أعدوا لذلك الغرض استبانة مكونة من 40 فقرة، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب وطالبات الجامعة الإسلامية وجامعة القدس المفتوحة، وقد تكونت عينة الدراسة من 711 طالباً وطالبة موزعين كالتالي: 350 طالبا،و361 طالبة، و322 من طلبة الجامعة الإسلامية، و389 من طلبة جامعة القدس المفتوحة. وجاءت أهم نتائج الدراسة كما يلي: 1) توجد موافقة من قبل أفراد عينة الدراسة على جميع فقرات الاستبانه مجتمعة بمتوسط حسابي 81.48% وهذه النسبة تعد عالية .2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05≥α بين تقديرات متوسطات عينة الدراسة لدور ممارسة عضو هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية للعلاقات الإنسانية تعزى لعامل الجنس لصالح الذكور، ولعامل الكلية لصالح الكليات الإنسانية .3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05≥α بين تقديرات متوسطات عينة الدراسة لدور ممارسة عضو هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية للعلاقات الإنسانية تعزى لعامل المستوى الدراسي في المستوى الثاني مقابل الأول، والمستوى الثالث مقابل الأول، والمستوى الرابع مقابل الأول، بينما لا توجد فروق بين المستويين: الثاني والثالث، وبين: الثاني والرابع، وبين: الثالث والرابع. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05≥α بين تقديرات متوسطات عينة الدراسة لدور ممارسة عضو هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية للعلاقات الإنسانية تعزى لعامل المعدل التراكمي بين معدلي: مقبول وجيد، في حين توجد فروق بين معدلي: مقبول وجيد جدا، بينما توجد فروق بين معدلي: مقبول وممتاز لصالح معدل مقبول، ولا توجد فروق بين معدلي: جيد وجيد جدا، في حين توجد فروق بين معدلي: جيد وممتاز لصالح جيد، وتوجد فروق بين جيد جدا وممتاز لصالح جيد جدا. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول درجة ممارسة عضو هيئة التدريس للعلاقات الإنسانية كما رآها طلبة الجامعات الفلسطينية تعزى لمتغير الجامعة، والفرق لصالح الجامعة الإسلامية. (الملخص المنشور)

The paper aimed to identify the extent to which Palestinian university faculty members use human relations as perceived by their students. The study used the descriptive analytical approach. The population comprised IUG and QOU students. A 40 item questionnaire was administered to a sample of 711 students, 350 male and 361 female from both Universities. The IUG sample comprised 322 and QOU 389. The findings revealed that the study sample approved all the items with an average- of 81.48%, which was high. There were significant differences α≤0.05 between the average estimates of the faculty member in Palestinian universities uses human relations due to sex in favor of males, and due to Colleges in favor of humanities. There were significant differences α≤0.05 between the average estimates in Palestinian universities a faculty member use of human relationships due to the level factor in the second level in favor of the first and third level for the first and fourth level for the first, while there are differences between the second and third levels, and between the second and fourth, and between the third and fourth. There were no significant differences α≤0.05 between the average estimates in Palestinian universities faculty member use of human relationships due to the factor of cumulative average between the rate of acceptable and good, there are no significant differences between the rate of acceptable and very good, and there are significant differences between an acceptable rate and excellent in favor of the acceptable rate. There are no significant differences between the rate of good and very good, there are significant differences between the rates of good and excellent in favor of good, and there are significant differences between the rate of very good and the rate of excellent in favor of the very good. (Published abstract)