Native and nonnative English-speaking EFL teachers’ beliefs about teaching grammar and their classroom practices in the emirate of abu dhabi government high schools
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 24108 |
| المؤلف | Mohamed, Shireen Mohamed Hassanein. |
| المؤلف الاضافي | Howard, Amanda. Thesis advisor |
| متغيرات العنوان |
دراسة للتحقق من قناعات مدرسي اللغة الانجليزية الناطقين والغير ناطقين بها حول تدريس القواعد النحوية للغة ومقارنة تلك القناعات بالممارسات التدريسية الحاصلة فعلاً في المدارس الثانوية الحكومية بإمارة أبو ظبي [رسالة / أطروحة] |
| الصفحات | I-XII, 80 p. |
| تبصرة أطروحة |
Master. Teaching English to speakers of other languages. The British University in Dubai. Faculty of Education. 2012. United Arab Emirates. Dubai. 345015. T: 0097142791400. F: 0097142791490. info@buid.ac.ae. http://www.buid.ac.ae/buid/index.php |
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Teacher attitudes - Modern language instruction - English - Grammar - Classroom methods - Secondary education - Public schools - Abou Dhabi (United Arab Emirates) |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Mohamed, Shireen Mohamed Hassanein. (2012). Native and nonnative English-speaking EFL teachers’ beliefs about teaching grammar and their classroom practices in the emirate of abu dhabi government high schools (Master). The British University in Dubai. Faculty of Education، United Arab Emirates. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |