شبكة المعلومات العربية التربوية

ركزت الدراسة على تحليل ثلاثة أنماط هيكلية مختارة من الجامعات السعودية يمثل كل نمط توجها تعليميا وإداريا مستقلا بهدف مقارنتها ببعضها، ومن ثم اكتشاف السلبيات والإيجابيات والإفادة منها في بناء جديد للهيكل التنظيمي الجامعي السعودي. إقتصرت الدارسة على ثلاثة أنماط مختارة للهيكل التنظيمي بالجامعات السعودية هي: 1) نمط الهيكل التنظيمي للجامعات المتخصصة وتمثلها الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. 2) نمط الجامعات الشاملة وتمثلها جامعة أم القرى. 3) نمط الجامعات التقنية وتمثلها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية بشمال جدة. إنّ قراءة الهياكل التنظيمية للأنماط الثلاثة قد أفرزت كثيرا من الحقائق والمفارقات المتضمنة لسلبيات تعيق العمل الأكاديمي ونواحي إيجابية محدودة بمحاور معينة. وقد أوضحت المقارنات أن أنموذج الجامعة البحثية هيكلة مختلفة يمكن الإفادة منها وتطبيق بعض تركيباتها ومعطياتها على الجامعات التقليدية. ومن خلال التحليل، تم اقتراح تصور لما ينبغي أن يكون عليه الهيكل التنظيمي لمؤسسات التعليم العالي في ضوء المتغيرات المعاصرة. (شمعة)