شبكة المعلومات العربية التربوية

سعت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الصعوبات التي تواجه المعلمين في التدريس بالكفاءات، وتنبع أهمية هذه الدراسة من كونها تعمل على تحديد كفاءات التدريس التي يمتلكها المعلمون حتى يتم تعزيزها أو تنميتها، بالإضافة إلى أنها توضح للمسؤولين عن التعليم جوانب القصور المهني لدى المعلمين. تمثلت العينة في 64 معلما ومعلمة من المدارس الابتدائية خلال العام الدراسي 2013، وزعت عليهم استبانة خاصة تكونت من ثلاثة عناصر وهي: التخطيط، والتنفيذ والتقويم. كشفت النتائج أن درجة الصعوبات التي تواجه المعلمين في التدريس بالكفاءات متوسطة في كل عناصر عملية التدريس. وخلصت الدراسة إلى أن الصعوبات التي تواجه المعلمين في التدريس بالكفاءات لا يمكن إرجاعها لسبب واحد، فقد يكون المعلم هو مصدر هذه الصعوبات، أو التلميذ، او الأسرة أو المنهاج أو غيرها من هذه الأسباب. وحتى يستطيع المعلمون تخطي كل هذه العقبات لا بد لقطاع التعليم من تزويد المعلمين بالكفاءات والمهارات والآليات التي تمكنه من تخطي هذه الصعوبات. (شمعة)