أساليب التفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي بالكويت
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 21635 |
| Author | السعيد، محمد حمد. كلية التربية الأساسية، الكويت |
| Pages | ص ص. 55-90 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | مهارات التفكير - التعليم المتوسط - التحصيل الدراسي - الطلاب ذوو التحصيل المرتفع - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - الكويت |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
إستهدفت هذه الدراسة التعرف إلى أساليب التفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي بدولة الكويت، وكذلك التعرف إلى مدى وجود علاقة دالة إحصائيا بين أساليب التفكير واستراتيجيات التعلم. تمّ اختيار العينة من مدارس العاصمة الكويت، حيث بلغت 300 طالب وطالبة من المرحلة المتوسطة، حيث تم تقسيم عينة الطلاب إلى قسمين: القسم الأول يمثل عينة الطلاب مرتفعي التحصيل الدراسي والقسم الثاني يمثل عينة الذين حصلوا على درجة أقل من الوسط. وقد اتضح من خلال التحليل وجود فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي في جميع أساليب التفكير (التشريعية، التنفيذية، القضائية، الأحادية، الهرمية، الثورية، المحلية، العالمية، الخارجية، التحررية، المحافظة) فيما عدا أساليب التفكير الحاكمة. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في أساليب التفكير المذكورة سابقا فيما عدا الحاكمة والعالمية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السعيد، محمد حمد.. (2012). أساليب التفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي بالكويت . عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012. ص ص. 55-90 Retrieved from search.shamaa.org |