شبكة المعلومات العربية التربوية

تحدد هدف هذه الدراسة في محاولة استكشاف مدى واتجاه العلاقة الارتباطية فيما بين قدرة الاستدلال الرياضي من جهة، ودرجات التحصيل الأكاديمي في المقررات الدراسية المختلفة، وفي مقدمتها الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من 106 من الطلاب الذكور، بمرحلة التعليم الثانوي، تمّ اختيارهم عشوائيا من عدد المدارس الثانوية بدولة الكويت للصف الثاني عشر القسم العلمي. وقد توصلت الدراسة إلى أن عوامل التفوق الأكاديمي ليست هي القدرات المعرفية وحدها بالنسبة للطالب المتفوق وإنما هناك غير ذلك أساليب تعلم ومهارات ونظم خاصة يتبعها الطالب المتفوق في تحصيله الأكاديمي يدخل فيها التوازن فيما يعطيه من اهتمام للمواد الدراسية باختلاف مضامينها، وحسن تنظيم الوقت وكفاءة توزيع هذه الطاقة بطريقة متوازنة في بذل الجهد التعليمي والعقلي على السواء. (شمعة)