شبكة المعلومات العربية التربوية

تهتم هذه الدراسة بالتعليم الإلكتروني، فتحاول الدراسة إعداد قائمة بكفايات التعليم الإلكتروني اللازم توافرها لدى معلمي المرحلة الثانوية بالمدارس الأهلية في المملكة العربية السعودية، وكذلك التعرف على درجة توافر تلك الكفايات لديهم. تكونت عينة الدراسة من جميع المعلمين البالغ عددهم 42 معلما بالمرحلة الثانوية بمدارس المملكة الأهلية بالرياض، وقد استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات. وقد تمّ التوصل إلى وضع قائمة لكفايات التعليم الإلكتروني اللازم توافرها لدى معلمي المرحلة الثانوية في مجال: ثقافة التعليم الإلكتروني، استخدام الشبكات والإنترنت، تصميم البرمجيات والوسائط التعليمية المتعددة. وقد توصلت الدراسة إلى أن كفايات التعليم الإلكتروني تتوافر لدى أفراد العينة في مجال ثقافة التعليم الإلكتروني، ومجال استخدام الشبكات والإنترنت، ومجال تصميم البرمجيات بدرجة متوسطة. (شمعة)